PAGINA ACTUALIZADA EL 14 DE ABRIL DE 2008

PROGRAMACIÓN GENERAL 2008

MADRID - PAMPLONA- ON LINE-

EN MADRID:

 

1. SUPERVISIÓN DE TERAPEUTAS FLORALES INTEGRATIVOS (TFI)

Susana Veilati.

Madrid, EN CURSO

 

2. CURSO DE ESENCIAS FLORALES DEL DR. BACH

 

Susana Veilati y Equipo de la EETF. Abierta inscripción.

En Madrid, 15 y 16 de noviembre de 2008

 

 

 

3.SISTEMA DE CALIFORNIA: DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL EN ACCIÓN

Begoña Alias García y Susana Veilati           

Madrid, 26 y 27 de abril de 2008

Las sutilezas diagnósticas del imprescindible y complejo sistema floral de California.

 

4. TERAPEUTA FLORAL INTEGRATIVO. MAESTRÍA EN BACH Y OTROS SISTEMAS FLORALES

Susana Veilati y Equipo de la EETF

En Madrid,  5 y 6 de julio de 2008

 

 

5. EL DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL EN EL SISTEMA DE BACH

Ricardo Orozco.

En Madrid, 4 y 5 de Octubre de 2008

 

 

EN PAMPLONA 2008-2009:

 

6. DINAMICA Y ESTRATEGIAS DE LA ENTREVISTA FLORAL.

 

Susana Veilati, 11 y 12 de octubre de 2008

 

 

CURSO ON-LINE:

7. CURSO DE ESENCIAS FLORALES DEL DR. BACH

 

Comienza en Octubre de 2008. Duración: 7 meses.

Actividad que incluye:

 

• Videos ON-LINE, selección deseminarios de clases presenciales
• Power points
• Manuales inéditos
• Estudios asistidos por un tutor Terapeuta Floral Integrativo (TFI)
• Foro de intercambio con la Escuela y otros alumnos
• Diploma acreditativo por un total de 80 horas

 

 

 

1. SUPERVISIÓN DE TERAPEUTAS FLORALES INTEGRATIVOS (TFI).

 

Susana Veilati.

En Madrid. EN CURSO.
  

Elaboración en grupo de las dificultades del TFI en su consulta privada.

El aprendizaje individual o grupal a partir de los cuestionamientos de cada uno respecto a su gestión como terapeutas florales integrativos, otorga una mayor riqueza personal y profesional además de destreza  instrumental.   

 

Objetivos y desarrollo 

• Los participantes exponen sus dificultades o bien un caso en el que estén trabajando y cuyo desarrollo y dudas quieran revisar. 
• Adquirir ideas y pautas de actuación que faciliten el desempeño en consulta.
• Se explicitan y reorientan las dificultades que bloquean e incluso impiden el desarrollo de la labor terapéutica floral: dudas en el encuadre, temores respecto al caso, inseguridad del terapeuta, compromiso excesivo con el paciente…; así como las propias de la escucha: prejuicios, rigidez, falta de complejidad, dificultad en sostener una conversación y desencadenar nuevas preguntas, desenvolvimiento de líneas de indagación…
• Análisis del proceso de decisión en la prescripción floral y como repensarlo teniendo en cuenta la complejidad del paciente supervisado y el terapeuta.  

 Espacio dirigido al TFI que desee pensar sobre su desempeño terapéutico.

 

Fechas y horarios: sábado y domingo 26 y 27 de enero 2008, sábado completo  y domingo por la mañana; viernes 22 de febrero de 15:30 a 19:30; sábado 29 de marzo, de 16 hs a 20 hs; viernes 25 de abril, de 15:30 a 19:30.

Certificado de asistencia con el total de horas de supervisión.

 2.CURSO DE ESENCIAS FLORALES DEL DR. BACH

Recomendado por Seflor y reconocido de interés profesional por SEDIBAC. 84 horas presenciales.

Susana Veilati y Equipo de la EETF.

Fecha: Inicio 15 y 16 de noviembre de 2008. Abierta la inscripción. Plazas limitadas

 

Un completo programa que permite una aproximación a cada esencia teniendo en cuenta los tres aspectos de la gestión terapéutica floral: 

• El alivio de los padecimientos emocionales y mentales de superficie.
• La reconducción de las estructuras profundas que los sustentan.
• La prevención y tratamiento de los afectos constituyentes de los síntomas orgánicos.

 

Introducción

El Dr. Bach: su historia, pensamiento y descubrimientos. Salud, enfermedad y curación en terapia floral. Los doce curadores, los siete ayudantes, las últimas 19. Pasión y virtud en Bach. El objetivo de la Terapia Floral.  Historia y evolución de la Terapia Floral. Las distintas formas de hacer terapia floral. Métodos de elaboración de la tintura madre y preparación de las diluciones: 1ª, 2ª, sucesivas. Dosificaciones habituales.

Los 7 grupos

Las 38 esencias y el Remedio de urgencia se enseñan siguiendo el ordenamiento del Dr. Bach en siete grupos originales: Esencias para quienes sienten (1) Temor; (2)Incertidumbre; (3) Falta de interés por el presente; (4) Soledad; (5) Hipersensibilidad a influencias e ideas; (6) Abatimiento y desesperación; (7) Excesiva preocupación por el bienestar de los demás.

Las esencias

De cada una veremos: Botánica, descripción de Bach, concepto clave, descripción general; signos y síntomas emocionales, mentales y físicos asociados; potencial que actualiza, análisis diferencial entre esencias, patrón transpersonal. El uso externo de las esencias florales: en crema, loción, aspersión, masajes, colirios…

Otros contenidos del temario:

• El tratamiento floral a animales (a cargo de la veterinaria y Terapeuta Floral Cristina Delgado)
• Autodiagnóstico y autotratamiento.
• Otros modos de diagnostico floral
• Fórmulas breves, extensas y uniflorales.
• Terapia Floral Integrativa.
• Cine forum diagnóstico.
• El criterio de selección de esencias en casos presentados por los participantes.
• Posibilidades y límites en terapia floral.
• Ética en terapia floral.

Diploma acreditativo de la Formación en Esencias florales del Dr. Bach

Duración: 84 horas presenciales. Siete fines de semana.

Tutoría: El alumno cuenta con un tutor (un alumno/a de niveles avanzados de formación en Terapia Floral Integrativa, TFI) que lo asistirá en la confección de los trabajos de esta formación: lectura de los textos del Dr. Bach y comentario escrito; análisis diferenciales (escrito) y la confección de dos monografías basadas en experiencias de tratamiento y autotratamiento con esencias florales.

Fecha: comienza el 15 y 16 de noviembre, restantes a determinar.

Lugar: c/ Claudio Coello, 126, Escalera A, Primero Izquierda. Madrid.

 3.SISTEMA DE CALIFORNIA: DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL EN ACCIÓN

Begoña Alias García y Susana Veilati            

Madrid, 26 y 27 de abril de 2008

Las sutilezas diagnósticas del imprescindible y complejo sistema floral de California.

 

Objetivo

Las sutilezas diagnósticas se observan con mayor claridad, si tales diferencias se establecen escuchando a personas concretas, con dilemas e inquietudes reales.

 

Requisitos para el curso

Formación en Bach; Formación en California, sea en una escuela o de modo autodidacta.

En el momento de la inscripción cada aspirante al curso entrega un folio con las esencias de California (no más de siete) que considera son importantes para su proceso personal y una justificación del porqué de la inclusión de cada una.

 

Procedimiento

En el marco de una dinámica grupal respetuosa, el alumno que así lo desee, expone la fórmula de California que ha pensado previamente y justificado por escrito. A partir de allí, iniciamos el trabajo de despejar los aciertos de los errores en la auto prescripción lo que da lugar a un análisis diferencial en acto.

 

Facilitadoras:

Begoña Alias es Practitioner en Esencias Florales por la Flower Essence Society de California, co-directora del Centro Gaia de Terapia Floral en Barcelona, postgrado en trabajo con personas en cercanía de la muerte y formadora en los sistemas Bach y FES Quintessentials de California.

Susana Veilati es Terapeuta Floral Integrativo.

Horario: sábado de 10 a 14 y de 16 a 20; domingo de 10 a 13:30 h.

Se entrega Certificado de asistencia.

 

 

 

 4. TERAPEUTA FLORAL INTEGRATIVO. MAESTRÍA EN BACH Y OTROS

SISTEMAS FLORALES.

Preparación para la práctica clínica floral avanzada. 5 ª promoción.

En Madrid.  Inicio  5 y 6 de julio de 2008

Susana Veilati, TFI

  “Las esencias florales son simples, los pacientes y el terapeuta floral no lo son”

Capacitación teórica y práctica avanzada para la asistencia integral del paciente: de su padecimiento físico, emocional, mental y existencial. Se profundiza en el sistema de Bach, California, y esencias fundamentales de otros sistemas florales (Bush, Hawai, Orquídeas)

 

 

Duración: 20 meses. Una formación pensada para que el alumno pueda compartirla con su descanso de domingo y otras ocupaciones.

 

Diploma: Terapeuta Floral Integrativo. Maestría en Bach y otros sistemas.

 

 

1. Objetivo general del curso

 

La formación de un Terapeuta Floral Integrativo (TFI) capacitado para la asistencia integral del paciente: de su padecer físico, emocional, mental y existencial. Un TFI atento al propio desarrollo personal, diestro en el diagnóstico floral asertivo, formado en el ejercicio de recursos terapéuticos aplicados a la Terapia floral y apto para elaborar su personal estilo de trabajo.

 

2. Actividades a realizar para el cumplimiento del Objetivo

Las actividades serán teóricas, prácticas y complementarias. Se distribuyen en 2 ciclos de 18 encuentros en total, entre los meses de julio 2008 y marzo 2010, del siguiente modo:

• Teóricas: 9 encuentros en tardes de viernes de 16 a 21:30 horas. 
• Prácticas: 5 encuentros en tardes de viernes, de 16 a 20::00 horas; y sábado, de 10 a 14 y de 15:30 a 19:30 hs.
• Teoría y prácticas: 4 encuentros en sábado, de 10 a 14 y de 15:30 a 19:30 hs; y domingos, de 10 a 14 hs.  Estas son jornadas impartidas por profesionales de fuera de Madrid.

Los encuentros son mensuales y se alternan clases teóricas y prácticas, por ejemplo, enero: clases prácticas en viernes y sábado; febrero: clase teórica en viernes; marzo: clases prácticas en viernes y sábado… y así sucesivamente.

 

 

2.1. Actividad teórica: Orientada a la transmisión del sistema de California, a reflexionar sobre la bibliografía leída, al aprendizaje de nociones básicas de Psicopatología y Psicofarmacología (los pacientes pueden venir con diagnósticos y medicados) todo ello con el objetivo de que actualice su habilidad para pensar, investigar, formarse criterios, tener ideas y exponerlas creativamente. Estos contenidos se desarrollarán mayoritariamente la tarde de los viernes, con la lectura de la bibliografía y la redacción de monografías.

 

2.2. Actividad práctica: Proceso de aprendizaje y entrenamiento en el operar como TFI que pasa por la reconstrucción del material personal del alumno con el objeto de incrementar la conciencia de sí, del otro y la adquisición de habilidades propias de la relación terapéutica floral integrativa. La práctica totalidad de los fines de semana incluye el aprendizaje de métodos de trabajo que el terapeuta floral podrá aplicar en su consulta con sus pacientes. Otros aspectos de la práctica son: la asistencia como observadores a los primeros niveles de formación en Bach e impartir en dicho curso una clase de 30 minutos de duración, de un tema de su elección; investigación de temas inherentes a la práctica y teoría de la TFI y otras actividades que se proponen al alumno a lo largo del curso.

 

2.3. Actividades complementarias: La ética de nuestra profesión contempla una correcta formación, un proceso personal de Terapia Floral Integrativa del aspirante a TFI y la supervisión de su trabajo clínico.

 

 

3. Programa de las actividades teóricas y prácticas

 

El contenido del curso puede variar en función de la demanda grupal y de la disponibilidad de fechas de los ponentes invitados.

 

Primer Ciclo:

I. Entrenamiento a la escucha y conversación terapéutica I: Genealogía floral. La construcción de la historia personal.

II. Trastornos pre-personales y personales. La asistencia al paciente psiquiátrico. Modalidades y esencias de Bach asociadas. Sistema de California: 1º grupo “esencias para la construcción del sí mismo.” Las Afinidades Bach/California.

III. Entrenamiento a la escucha y a la conversación terapéutica II: Genealogía floral. La historia familiar. Cuerpo, emociones y sentimientos del linaje familiar; su influencia en la construcción de sí del alumno. Creencias, antecedentes étnicos, culturales, geográficos, políticos, profesionales y de género. Su influencia en la construcción de la historia de vida del alumno

IV. La enfermedad orgánica en el sistema de California. Esencias del sistema de California: 2º grupo “esencias orientadas al tratamiento del padecer orgánico”.

V. Entrenamiento a la escucha y la conversación terapéutica III. Genealogía floral. Elaboración e interpretación de un genograma de otra persona.

VI. La complejidad en los vínculos amorosos: enamoramiento, amor, matrimonio, relaciones de pareja, crisis, fidelidad e infidelidad. Conversación, seducción, libertad, insumisión, autonomía y autorrealización en la relación. Coloquio crítico sobre estos temas y esencias florales relacionadas. Dictado por Rafael Manrique.

VII. Sexo, deseo, y erotismo en los sistemas de Bach y California: 3º grupo esencias para la sexualidad y la creatividad; y 4º grupo esencias para la afectividad. Sistema de California.

VIII. Terapia floral Integrativa a niños y familias. Entrenamiento en el cómo desarrollar la confianza con el niño en consulta. Técnicas para la TFI infantil. Desarrollo evolutivo del niño de 3 a 12 años y niveles escolares. Trastornos de aprendizaje: escritura, lectura y cálculo. Trastornos de conducta: hiperactividad, agresividad, conducta alimentaria y psicomotricidad. Dictado con Rosa Mesa.

IX. 5º Grupo, Esencias para el desarrollo de la inteligencia, la comunicación, el lenguaje y la atención Los órdenes social y ambiental como constructores de malestar orgánico, emocional y mental. Bach y Sistema de California 6º grupo esencias para la relación social y ambiental. 

 

Segundo Ciclo:

I. Esencias fundamentales de otros sistemas florales: Bush, Orquídeas andinas, europeas y Hawai. Dictado por Eduardo Grecco.

II. Asistencia al paciente terminal y su familia. Metodología y esencias asociadas. Sistema de California, 7º Grupo Esencias para la autonomía y la autorrealización y 8º Grupo de California: Esencias del límite con lo transpersonal.

III. Entrenamiento a la escucha y conversación terapéutica VI: Sueños y fantasías como materiales para la formulación floral.

IV. Entrenamiento a la escucha y conversación terapéutica VII. Con material personal de cada alumno.

V. El formato de la Terapia Floral Integrativa I: Dinámica, contenidos y estrategias del tratamiento floral. Entrevistas preliminares. La fase inicial del tratamiento. Diagnóstico, pronóstico y prescripción en terapia floral. Tratamiento floral del entorno del paciente. La perspectiva familiar y social. El vínculo afectivo entre Terapeuta floral y paciente floral: indicadores que interfieren con el tratamiento floral. El seguimiento de un caso. La promoción de nuestra actividad profesional. Nuestras fuentes de derivación. Ética en Terapia Floral.

VI. Entrenamiento a la escucha y conversación terapéutica VIII. Con material personal de cada alumno.

VII. Módulo de supervisión avanzada. Se lleva a cabo articulando el contenido teórico con casos propuestos por los participantes.

VIII. Sistema de California. Análisis diferencial. Dictado por distintos profesionales expertos en el sistema.

IX. Actualización de dudas y procedimientos. Cierre final del curso.

 

 

 

4. Lineamientos didácticos en el entrenamiento teórico

El entrenamiento teórico tiene lugar los viernes. En estos espacios se transmite el sistema de California y otros temas relevantes de la formación: duelo, enfermos terminales, pacientes psiquiátricos, atención a familias, etcétera.

Las esencias de California se enseñan señalando su afinidad y diferencias respecto al sistema de Bach. Del Sistema de California y Orquídeas del Amazonas, se profundiza en las esencias fundamentales y con mayor desarrollo clínico; no obstante, se entrega el material de estudio con todas las esencias del sistema. Idea similar se aplica al resto de los sistemas que estudiaremos: Bush de Australia y Hawai si bien, en el caso de estos últimos sistemas, entregaremos el material escrito de las esencias tratadas en clase exclusivamente.

De un encuentro a otro se solicita al alumno que lea ciertos textos y comience a entrenarse en el arte de expresar ideas propias y ajenas por escrito. Los textos son básicamente de terapia floral, conversación terapéutica y filosofía.

Asistencia: El alumno se compromete a asistir a un 80% de las clases teóricas y a informarse de los contenidos de la clase. Se entrega el correspondiente dossier cada viernes.

 

5. Lineamientos didácticos en el entrenamiento práctico

 El entrenamiento práctico tiene lugar en Madrid en fin de semana, viernes por la tarde y sábado completo, o bien, sábado y mañana del domingo y, generalmente, concluyen con la traducción a esencias florales de lo observado de sí. Esto constituye el mejor entrenamiento posible para la determinación de las esencias florales y permite al alumno el desarrollo de la destreza en la escucha, asociación, prescripción y seguimiento de un caso. 

El estudiante accede a una metodología experiencial e interactiva que tiene como objetivo desarrollar las habilidades de escucha y conversación terapéutica. Todo ello a través de actividades que facilitan la integración del contenido teórico y la propiaexperiencia. El método de trabajo es la dinámica grupal. Se genera un entorno de colaboración en el que todo el grupo comparte el proceso de aprender de sí mismo, del otro y del o los terapeutas que coordinen la actividad.

Es importante tomar conciencia del significado de enfrentarse a las ansiedades que surgen de la actividad grupal. El alumno comprenderá principios y dinámicas intrapsíquicas e intersubjetivas que influyen sobre la personalidad y son fundamentales a la hora de su evolución como ser humano y soporte estructural de la realización de su actividad terapéutica floral integrativa en consulta.

La exposición y elaboración en grupo de la historia y el estar personal es discreto, respetuoso e inevitable. Si bien no es este un grupo de psicoterapia grupal, los asistentes sentirán que están en una actividad que los coloca en el límite entre la ligereza del aprendizaje convencional y el compromiso de la revelación de sí a sus compañeros y a sí mismos. Este sentimiento es común a cualquier participante de todos los grupos de formación de este tipo. Por lo tanto, quedarán contenidos sin elaborar o insuficientemente trabajados y que afectarán al alumno. Recomendamos y solicitamos una TFI personal para extenderse en el rico material que surge en los encuentros grupales.

Asistencia: El alumno se compromete a asistir al 90% de los encuentros vivenciales y prácticos, teniendo que recuperarlo en el siguiente curso de TFI. Se entrega el correspondiente dossier en cada fin de semana.

 

 

5.1. Otras actividades propias del entrenamiento práctico son:

 

• La práctica de la observación de campo y la docencia floral: participación como observadores en los grupos de formación de Bach a efectos de tomar conciencia de lo que significa coordinar un grupo de aprendizaje. El aspirante a TFI conducirá a lo largo de 30 minutos, estimadamente, al grupo de formación básica en Bach, dictará una clase con un tema de su elección, facilitará apuntes y que el grupo lleve adelante una tertulia sobre lo dicho.

• Participación en trabajos de investigación susceptibles de ser publicados en los foros habituales de la terapia floral.

• La tutoría, que implica asistir a los alumnos en los trabajos de la formación básica y participar en las consideraciones y organización de las clases, son optativas y a acordar con la Escuela. Es un paso más en la instrucción como formadores y con un diploma particular.

 

 

6. Actividades complementarias a la práctica y la teoría

 

"Suprimamos de nuestra naturaleza nuestros propios defectos...así estaremos en condiciones de ayudar a otros..." "...cada paciente requerirá un cuidadoso estudio..." Edward Bach

La experiencia de ser paciente de un TFI por un mínimo de 25 horas, y supervisión avanzada en grupo, 26 horas.

 

 

7. Prerrequisitos para aplicar a la formación

 

• Personas formadas en el conocimiento teórico de las esencias florales del sistema de Bach, una formación de 40 horas como mínimo; o bien,  dispuestas a actualizar sus conocimientos previamente a esta formación avanzada: Lectura de la obra completa del Dr. Bach, análisis diferenciales, Patrones transpersonales.
• Apreciaremos también la formación en otros sistemas florales.
• Quienes estén de acuerdo en el desarrollo de esta metodología experiencial e interactiva que atenderá a la revisión de los aspectos personales, rol profesional y desarrollo de habilidades de diálogo y acogida terapéutica en el marco de una dinámica de grupo.
• Presentación de currículum y Hoja de vida.
• Entrevista personal previa
• Aviso de admisión y posterior formalización de la matrícula

 

8. Certificación: “Terapeuta Floral Integrativo. Maestría en Bach y otros sistemas florales”. Diploma acreditativo de la formación de la EETF, posterior a la entrega del trabajo de fin de curso, las horas de terapia floral integrativa personal y la supervisión.

 

9. Comienza en: 5 y 6 de julio de 2008  

10. Duración: 20 talleres y seminarios. Excepcionalmente esta formación podrá extenderse uno o dos fines de semana más.

Equipo docente invitado: Ramón Carballo (TF y psiquiatra), Eduardo Grecco (TF y psicólogo), Rosa Mesa (TF y psicóloga infantil), Rafael Manrique (médico y psicoterapeuta), Andreas Korte (Biólogo y elaborador).

Colaboradores: Irene Blanco (TFI)

 

Para información de inscripciones, precios y formas de pago llama a Gabriela Rodriguez:

91 5643257, de lunes a jueves de 17 a 20 h.

 

 

 

5.EL DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL EN EL SISTEMA DE BACH

Ricardo Orozco

En Madrid, 4 y 5 de Octubre de 2008

(Programa en construcción)

EN PAMPLONA:

6. DINAMICA Y ESTRATEGIAS DE LA ENTREVISTA FLORAL

Susana Veilati, 11 y 12 de Octubre de 2008

Objetivo: Adquirir ideas y pautas de actuación en la relación terapéutica que faciliten tus tratamientos florales

Temario:

• La fase inicial del tratamiento: motivos de consulta, dificultades en las entrevistas preliminares.
• Características de la conversación floral: escucha, interés, curiosidad, silencio, asociación.
• La definición de su problema
• El encuadre: horarios, honorarios, citas posteriores, frecuencia.
• El vínculo afectivo Terapeuta floral/ Paciente floral: indicadores que interfieren con el tratamiento floral.
• Tratamiento floral del entorno del paciente.
• Relación con otros profesionales que atienden al paciente.
• El sistema de apoyo para el Terapeuta floral. Ética en Terapia Floral.
• Y otros temas de interés.

ORGANIZA: FLOBANA (Asociación Navarra para el Estudio y Difusión de las Esencias Florales) flobana@gmail.com  Tel. 687293817.